| Tipos de trabajos escritos |
| • Resumen |
| • Síntesis |
| • Comentario o reseña |
| • Ensayo |
| • Artículo |
| • Cuadro sinóptico |
| Elementos para conformar tu trabajo escrito |
| • Estructura |
| • Primeros pasos |
| • Normas de la lengua |
| • Sugerencias finales |
También puedes resumir una conferencia, una clase, una película, una obra de teatro, una conversación.Un resumen es la reducción de un escrito en términos breves y precisos
Para elaborar un resumen toma en cuenta las siguientes estrategias:
Esquema para elaborar un resumen
| Puntos principales | Enunciados de apoyo |
| Ideas más importantes del texto | las oraciones primordiales que apoyan las ideas más importantes del texto |
| Ejemplo |
| Pongamos por caso que debes resumir el siguiente texto: |
| Texto: |
| A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para nosotros frente a lo que nos parece malo o inconveniente. Y como podemos inventar o elegir, podemos equivocarnos, que es algo que los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que se llama ética. |
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Fernando Savater, Ética
para Amador, Ariel, Barcelona, 1992.
|
Esquema de redacción para elaborar un resumen del texto anterior
Tema: definición de la
ética.
| Puntos principales | Enunciados de apoyo |
| Los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. | A diferencia de otros seres, vivos o inanimados |
| Podemos equivocarnos. Procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. |
|
| Es lo que llaman ética. | A ese saber vivir. |
Ejemplo de cómo redactar
el resumen del texto anterior:
| A
diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos
inventar y elegir en parte nuestra forma de vida.
Podemos equivocarnos, procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir es lo que llaman ética. |
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Estrategias para elaborar una síntesis
En caso de que decidas
elaborar una síntesis de dos o más fuentes es conveniente que elabores un
cuadro en el que compares y contrastes los conceptos centrales y los puntos
principales de un autor con otro.
Sugerencias para elaborar una síntesis:
Ejemplo de síntesis
| Texto: |
| A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para nosotros frente a lo que nos parece malo o inconveniente. Y como podemos inventar o elegir, podemos equivocarnos, que es algo que los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que llaman ética. |
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Fernando Savater, Ética
para Amador, Ariel, Barcelona, 1992.
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Tema: Definición de la Ética
Concepto central 1) Elegir
Punto principal Los hombres
podemos elegir
Concepto central 2)
Equivocarnos
Punto principal Los hombres
podemos equivocarnos
Concepto central 3) Saber
vivir para acertar
Punto principal Procurar un
saber vivir que nos permita acertar.
Concepto central 4) Ese saber
vivir es la ética.
Ejemplo de una síntesis de
dos fuentes:
|
Texto:
|
| El hombre puede elegir entre la virtud y el vicio. La norma de toda ética es la búsqueda del placer que coincide con el interés del individuo. La virtud es el resultado de un cálculo acertado, mientras que el vicio resulta de un error de cálculo. |
| Jeremy Bentham, Los principios de moral y legislación |
En
el siguiente ejemplo se contrasta la definición de ética que ofrece Savater
con la de Jeremy Bentham.
Datos de Jeremy Bentham:
(1748-1832) filósofo y economista inglés fundador del utilitarismo moral, en
su libro Los principios de moral y legislación (1789)
| Tema: Definición de la Ética | Savater | Bentham |
| Concepto central | 1) Elegir | 1) Elegir |
| Punto principal | Los hombres podemos elegir | El hombre puede elegir entre la virtud y el vicio. |
| Concepto central | 2) equivocarnos | 2) Placer e interés |
| Punto principal | Los hombres podemos equivocarnos | La norma de toda ética es la búsqueda del placer que coincide con el interés del individuo. |
| Concepto central | 3) Saber vivir para acertar. | 3) Virtud |
| Punto principal | Procurar un saber vivir que nos permita acertar. | La virtud es el resultado de un cálculo acertado. |
| Concepto central | 4) Vicio | |
| Punto principal | El vicio resulta de un error de cálculo. |
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Reseña descriptiva:
La reseña es un informe, quien la elabora no asume la responsabilidad de valorar o evaluar lo que reseña y puede redactarla como un resumen.
Describe:
| Texto: |
| A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para nosotros frente a lo que nos parece malo o inconveniente. Y como podemos inventar o elegir, podemos equivocarnos, que es algo que los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que llaman ética. |
|
Fernando Savater, Ética
para Amador, Ariel, Barcelona, 1992.
|
| Tema | Hipótesis central | Ideas centrales |
| Definición de la ética: Acertar en lo bueno es vivir dentro de lo que llaman ética. | Si adquirimos un cierto saber vivir que nos permita acertar en lo bueno, viviremos dentro de lo que llaman ética. |
|
Redacción de la reseña:
Fernando Savater plantea que
los hombres podemos elegir en parte nuestra forma de vida y, por lo tanto,
podemos optar por lo que nos parece bueno. Si adquirimos un cierto saber vivir
que nos permita acertar en lo bueno, viviremos dentro de lo que llaman ética.
El comentario o reseña critica:
Reseñar es comentar y comentar es interpretar.
En este caso, comentar es evaluar un texto, fundamentando con argumentos la propia interpretación (el punto de vista personal). El punto de vista implica una opinión, quien la elabora sí asume la responsabilidad de valorar o evaluar lo que reseña.
El esquema que sigue indica
los elementos que debe contener una reseña crítica.
| Confiabilidad del texto | Confiabilidad del autor | Contexto |
| Contenido | ¿En qué corriente del pensamiento se clasifica al autor? | Histórico |
| Tema y subtemas | Preparación académica | Geográfico |
| Lenguaje y tono | Experiencia | Económico |
| Actualización, vigencia y relevancia del tema del texto y del mismo texto. | Calidad de otros trabajos | Político |
| Importancia.
Frente a otras obras del mismo autor. Frente a otras obras de la misma especialidad. |
Participación en instituciones destacadas (señala si se trata de una institución de carácter publico o privado). | Social |
| Especialidad | Influencia Sobre los destinatarios, otros autores. Sobre hechos o sucesos. |
|
| Prestigio | Por ejemplo La cabaña del Tío Tom fue una novela que contribuyó a la abolición de la esclavitud en los Estados Unidos | |
| Propósito: Informar Instruir o Persuadir. |
||
| En ocasiones los métodos y procedimientos pueden ser relevantes, en otras ocasiones no lo son. |
Para elaborar una reseña no es necesario que desarrolles cada uno de estos elementos ni que los sigas como una guía de redacción, elige los que te parezcan más convenientes según el tema que reseñes.
En el ejemplo que sigue se utilizan los puntos expuestos en el "Esquema: elementos que debe contener una reseña crítica" con objeto de que puedas identificarlos en este ejemplo, los preside un paréntesis que encierra el nombre del elemento en negritas.
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El ensayo es una construcción abierta, se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe; implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal.
Es un género subjetivo, incluso puede ser parcial; por lo general, el propósito del autor será el de persuadir al lector.
Es una forma libre, se rebela contra todas las reglas, en él caben las dudas, los comentarios e incluso las anécdotas y experiencias de quien lo elabora.
En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata, sino exponer su pensamiento; es una reflexión.
El autor escribe de algo tan familiar para él que es ya parte suya.
Todas estas alternativas
engloba el ensayo, pero además el ensayo te exige rigor.
| Ejemplo |
| ¿Qué es un ensayo? |
Si tu profesor te solicita que escribas un trabajo sobre los valores éticos y la impartición de justicia, te está pidiendo que realices una investigación sobre este tema porque es muy probable que no estés familiarizado con los contenidos del Derecho, pero si te solicita que escribas sobre los niños payasitos que actúan en las calles de nuestras ciudades, frente a los automóviles durante los altos, entonces es muy probable que te esté solicitando que escribas un ensayo; porque desgraciadamente, como mexicanos, estamos muy familiarizados con estas experiencias.
El ensayo requiere de tu propia experiencia.
Al escribir sobre los niños payasitos, seguramente podrás exponer tu propia opinión sobre estos niños, tendrás la libertad de escribir a favor o en contra, expresando que son las víctimas de una sociedad y de un Estado injustos o podrás decir que se arriesgan a cientos de peligros en un cometido poco digno con tal de no trabajar. Quizá quieras narrar alguna anécdota sucedida mientras representaban su breve acto; incluso podrás exponer tus sentimientos y escribir que no comprendes por qué, pero al verlos se te hace un nudo en la garganta y, sin embargo, no sabes en qué forma puedes ayudar a resolver los problemas de los derechos más inminentes del ser humano en nuestro país.
Todas estas alternativas caben
en el ensayo, pero además el ensayo te exige rigor.
El ensayo exige rigor:
Ensayo, véase un ejemplo
Se sugiere que encuentres un buen
ensayo como modelo y lo analices, es más fácil comprender los criterios en que
se basa a través de un ejemplo que en forma abstracta.
Te proponemos que leas, por ejemplo, un excelente ensayo muy breve, "Antología del pan", escrito por Salvador Novo, uno de los ensayistas más importantes de la literatura mexicana. Por su calidad este ensayo es literario.
Uno de los mejores ensayistas mexicanos fue Octavio Paz, la mayoría de sus libros son ensayos, uno de los más conocidos es El laberinto de la soledad, el libro entero es un ensayo dividido en varios ensayos, cada uno de los capítulos son ensayos, como por ejemplo, "El pachuco y otros extremos". Notarás la magnífica prosa y la gran erudición de su autor, para escribir sobre los temas que trata utiliza su propia experiencia, cultura y seguramente investiga para respaldar su hipótesis central, que en el caso del ensayo es la opinión del autor, su punto de vista subjetivo, pero no por eso menos documentado.
Los ensayos, por lo general, son literarios debido a que su principal objetivo es que el autor exprese su opinión sobre un determinado tema, y las otras disciplinas, incluso en las de ciencias sociales, como la Historia, se exigen objetividad, es decir, que la hipótesis central se sustente con hechos y no con opiniones.
Tú puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumplas con los criterios que requiere.
Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoría de tus habilidades de razonamiento. Aplica las estrategias del pensamiento crítico toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal, a veces podrás sentirte confundido, pero hazte preguntas que te guíen para elaborar correctamente un trabajo escrito, aunque este proceso no se evidencie en el producto final.
En otras palabras, para
escribir un ensayo tendrás que reponderte a ti mismo algunas preguntas
relacionadas con el pensamiento crítico, estas preguntas no aparecerán en el
ensayo, pero es posible que sí aparezcan varias de tus respuestas.
Básate en un modelo:
Con seguridad en la biblioteca encontrarás estos textos:
Salvador Novo, "Antología del pan", en José Luis Martínez, El ensayo mexicano moderno II, Fondo de Cultura Económica, México, 1984.
Datos del autor:
Salvador Novo (México 1904-
1974)perteneció al grupo de Contemporáneos, en 1925 interviene en la preparación
de Lecturas clásicas para niños, por los mismos años realiza antologías
de cuentos mexicanos e hispanoamericanos y de la poesía norteamericana y
francesa modernas y de Lecturas hispanoamericanas modernas; en 1927
dirige con Xavier Villaurrutia la revista Ulises, que iniciaba en México
la modernidad literaria, fue profesor de literatura en la Escuela de Verano,
jefe del Departamento Editorial de la Secretaría de Educación Pública. En
1952 ingresó a la Academia Mexicana de la Lengua y en 1967 recibe el Premio
Nacional de Letras.
Octavio Paz
El laberinto de la soledad,
Ediciones Cuadernos Americanos, México, 1950.
Libertad bajo palabra,
FCE, México, 1949.
El mono gramático, Seix Barral,
Barcelona, 1976.
Datos del autor:
Octavio Paz, poeta y ensayista
mexicano (1914-1998) Recibió el premio Nobel de Literatura en 1990.
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El artículo trata un sólo
tema y expresa una opinión que debe de ser fundamentada.
El propósito de quien lo escribe
es de informar y de persuadir, tratando de convencer al lector de que su
propuesta es correcta.
Sugerencias para elaborar un artículo:
1.Estructúralo:
| Ejemplo |
| Se sugiere que encuentres un buen artículo como modelo y lo analices, es más fácil comprender los criterios en que se basa a través de un ejemplo que en forma abstracta |
En la revista CONACYT se han publicado excelentes artículos científicos. Seguramente la encontrarás en la biblioteca.
Consulta periódicos como La
jornada, Milenio, El financiero, habitualmente publican
excelentes artículos sobre diferentes temas.
Comprueba cómo se elabora un artículo
Estructura:
El contexto:Por lo general, está referido en los primeros tres párrafos del texto.
Investigación:Marca la sección a la que corresponde.
Pautas:
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El cuadro sinóptico es otra forma del resumen que se presenta en forma gráfica, su función es organizar la información en un diagrama.
Sugerencias para elaborar un cuadro sinóptico:
Para elaborar un cuadro
sinóptico realiza los siguientes pasos:
Ejemplo de un cuadro sinóptico
utilizando llaves:
| Texto: |
| A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para nosotros frente a lo que nos parece malo o inconveniente. Y como podemos inventar o elegir, podemos equivocarnos, que es algo que los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que llaman ética. |
|
Fernando Savater, Ética
para Amador, Ariel, Barcelona, 1992.
|
| Tema | Puntos principales seleccionados | Conceptos centrales |
| Definición de la ética. | { Los hombres podemos elegir | Elegir |
 |
{Podemos equivocarnos. | Equivocarnos |
| {
Procurar un saber vivir que nos permita acertar.
|
} Saber vivir para acertar | |
 |
Es lo que llaman ética |
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Introducción
En la introducción deberá exponerse brevemente:
Sugerencia:
- El tema que se va a desarrollar.
- Qué se pretende demostrar (Hipótesis central).
- El enfoque en que se desarrollará.
- Los apartados que conforman el trabajo y de qué trata cada uno de ellos.
Desarrollo
Es el corpus del trabajo.
El corpus del trabajo se constituye con (la fundamentación de la hipótesis central) las hipótesis secundarias y el desarrollo de éstas (argumentos).
La fundamentación se sustenta con la información que obtuviste de las fuentes investigadas.
La fundamentación debe presentarse en una secuencia clara que el lector pueda comprender.
Ejemplo:
Si el tema que elegiste fuera la
contaminación del aire, el lector esperará que se discutan ciertos elementos:
los efectos, las causas y la manera de prevenirla o remediarla. También confiará
en que estos puntos se presenten en cierto orden: primero las causas, después
los efectos y finalmente las medidas preventivas o remediales que propones.
Conclusiones
En las conclusiones se deben de sintetizar:
Al elaborar tu trabajo:
- Los resultados de la fundamentació de la hipótesis central.
- Los juicios de valor de quien escribe.
Deberás redactar en las
conclusiones, únicamente la aportación auténtica de tu trabajo, resaltando
los resultados que obtuviste. Es decir, deberás de retomar y valorar sintéticamente
la hipótesis central que articula tu trabajo. La conclusión debe ser la síntesis
de la aportación de cada uno de los apartados y además debe de contener la
valoración del conjunto de esta misma síntesis.
Bibliografía
La bibliografía es el listado de libros por medio de los cuales obtuviste la información. Debe de presentarse en orden alfabético basándote en los apellidos de los autores.
Ejemplo para citar un
libro:
| Nombre del autor
(Apellido y nombre) Título del libro. Editorial Ciudad. Fecha. |
Ejemplo para citar un
artículo:
| Nombre del autor
(Apellido y nombre) Título del artículo entre comillas. Título del periódico o revista. Nº de la revista Volumen de la revista. Editorial Ciudad. Fecha. |
Cada uno de estos datos debe
de ir entre (,,) comas.
| Ejemplo |
Acuña Carlos, "La persistencia de la memoria", en Perfiles
educativos, Nº 41, Vol. I, Centro de Investigaciones y Servicios Educativos,
UNAM, México, julio, 1988.
Puedes consultar Formatos bibliográficos para trabajos de investigación
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1. - Primeros pasos para elaborar un trabajo escrito:
2. - ¿Cómo se elabora?
- Elegir el tema.
- Delimitar el tema.
- Definir qué se quiere demostrar.
- Seleccionar la información para fundamentar qué se quiere demostrar.
- Por lo general el profesor elige el tema y solicita que se elabore un trabajo sobre ese punto.3. - ¿Qué se quiere demostrar?
- El tema se delimita identificando los subtemas de que se compone y sus interrrelaciones, (índice temático).
- Para determinar los subtemas que conformarán el índice temático es necesario identificar y definir los aspectos principales acerca del tema.
La hipótesis central.
4.- ¿Cuál es el pirmer paso para fundamentar la hipótesis central?
Seleccionar información, ésta se puede obtener de libros, tesis, revistas, periódicos en bibliotecas y hemerotecas y también en museos, galerías o por medio de entrevistas con especialistas.
5. - ¿Cómo se organiza la información?
Por medio de fichas d etrabajo (consulta alguno de los múltiples manuales de técnica de investigación en los que ampliamente se describe como se elabora una ficha de trabajo).
Para que un texto esté bien argumentado deben de estar íntimamente relacionados: el tema, tu objetivo, el tono, la hipótesis central, está debe estar bien fundamentada por medio de las hipótesis secundarias y su desarrollo, define los conceptos centrales y procura no cometer contradicciones internas ni utilizar elementos tendenciosos.
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NORMAS PARA ESCRIBIR CORRECTAMENTE
Antes de escribir piensa qué
deseas comunicar, si no estás seguro de qué quieres decir te será muy difícil
expresarlo.
Escribir es seleccionar palabras
para expresarte y saberlas combinar, es decir, acomodar y ordenar las palabras,
dar a tu escrito una estructura.
Para escribir tendrás que tomar
en cuenta que la lengua oral y escrita muestran diferencia por lo que es
necesario seguir algunas normas.
No cometas ambigüedades ni utilices elementos tendenciosos
Para convencer o persuadir a quienes lean tu trabajo de que tu propuesta es correcta o valiosa no cometas ambigüedades ni utilices elementos tendenciosos, fundamenta tu propuesta desde el pensamiento crítico en forma correcta y precisa y no debilites la confiabilidad y honestidad de tu trabajo.
| Ejemplo |
Supongamos que vas a elaborar un trabajo sobre el tema general "El terremoto de 1985 en la Ciudad de México", seguramente que no te expresarás en un tono festivo, en este caso y dependiendo de cómo delimitaste el tema, el tono podría ser de consternación, dolor, asombro, angustia, enojo , melodramático, etc.
Si tu trabajo es puramente informativo, sólo describirás los hechos acaecidos durante esos días, no exteriorizarás tus opiniones, entonces utiliza un tono neutro y no recurras a los adjetivos.
Recuerda que la mayoría de los trabajos científicos y los requeridos en la universidad se proponen ser objetivos y por lo tanto, imponen un tono neutro.
Ejemplo de un tono neutro:
A las 7:19 horas, el 19 de septiembre de 1985 hubo un terremoto en la Ciudad de México, se derrumbaron algunos edificios, hubo cientos de heridos, se interrumpió la energía eléctrica y la mayoría de las comunicaciones, la población civil prestó su ayuda en los aspectos en que fue necesaria.
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| Introducción | Desarrollo del Corpus | Conclusión | ||
Título  |
|
|||
| Tema Hipótesis central |
1a
Hipótesis secundaria  |
Desarrollo
de la hipótesis secundaria 1 |
Concepto central |
|
Apartados  |
Otros conceptos |
|||
2a
Hipótesis secundarias  |
Desarollo
de la Hipótesis secundaria 2 |
|||
| 3a
Hipótesis secundaria
|
Desarrollo de la Hipótesis secundaria 3 | |||
| 4a
Hipótesis secundaria |
Deasarrollo
de la Hipótesis secundaria 4 |
 |
||
| 5a
Hipótesis secundaria
|
Desarrollo
de la Hipótesis secundaria 5 |
|
Bibliografía |
Recuerda:
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Prol. Paseo de la Reforma 880 • Lomas de Santa Fe • México, D.F. • C.P. 01210